¿Qué es una herramienta
web?
Las herramientas web le permiten
compartir su análisis con otros usuarios en su portal de ArcGIS
Enterprise. Los datos se almacenan y el procesamiento se produce en un servidor
federado con el portal, lo que permite que diversas aplicaciones cliente de la
plataforma ArcGIS ejecuten el análisis, incluso simultáneamente.
Una herramienta web puede
contener una o varias herramientas que usan los datos de entrada introducidos
en una aplicación cliente, los procesan y devuelven la salida en forma de
entidades, mapas, informes o archivos. Estas herramientas se crean y se
ejecutan primero en ArcGIS Pro, normalmente como herramientas de modelo o de script personalizadas y a continuación se
comparten con un portal. Como una herramienta web puede hacer referencia a
cualquier herramienta de geoprocesamiento, las posibilidades son infinitas. Por
ejemplo, una herramienta web puede llevar a cabo cualquiera de las acciones
siguientes:
- Calcular el área de evacuación probable para un vertido químico peligroso
- Calcular la trayectoria y la intensidad previstas para un huracán
- Generar un informe de cobertura del suelo y de las distintas composiciones del suelo en una cuenca hidrográfica
- Generar un mapa de parcelas con detalles históricos de propiedad
- Geocodificar una dirección y suministrarla a una aplicación compatible para un sistema de reformas del hogar
Cualquier usuario conectado al
portal de ArcGIS Enterprise puede acceder a la herramienta web y
utilizarla. Una herramienta web representa un servicio de geoprocesamiento que
se ejecuta en ArcGIS Server. Puede crear una conexión con el servidor federado
del portal y acceder al servicio y utilizarlo directamente a través de REST.
Web 2.0
El término Web
2.0 o Web social1
comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado
en el usuario y la colaboración en
la World Wide Web.
Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores
de contenido, en una comunidad
virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web,
los servicios web,
las aplicaciones Web,
los servicios de red
social, los servicios de
alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
La evolución de
las aplicaciones, que pasan de ser estáticas a dinámicas, implica la colaboración
del usuario.
El término Web
2.0 está asociado estrechamente con Tim
O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly
Media en 2004.Aunque el término sugiere una nueva versión de la World
Wide Web, no se refiere a una actualización de las
especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la
forma en la que desarrolladores
de software y usuarios
finales utilizan la Web.
En conclusión,
la Web 2.0 nos permite realizar trabajos colaborativos entre varios usuarios o colaboradores.
Las herramientas que ofrece la web 2.0 colabora para mejorar los temas en el
aula de clase,
tanto para docentes como estudiantes y también pueden utilizarse para el trabajo
en una empresa. El trabajo
"colaborativo" está tomando mucha importancia en las actividades que
se realizan en Internet.
la que los
usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos que
participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar
soporte y formar parte de sociedades y/o comunidades tanto a nivel local como global;
que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
La Web 2.0 es un
concepto que se creó en 2003 y se refiere al fenómeno social surgido a partir
del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una
distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente
un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran
demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución
que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas
relacionadas.
Es decir, según
Tim O’Reilly (2005)"Web
2.0 es la red como plataforma, extendiéndose a todos los dispositivos
conectados: las aplicaciones Web 2.0 son aquellas que utilizan lo mejor de las
ventajas intrínsecas de dicha plataforma: distribuyendo software como un
servicio constantemente actualizado que es mejor cuanto más gente lo utiliza,
consumiendo y remezclando datos de múltiples fuentes incluyendo usuarios
individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios de manera que
permiten a otros remezclarlos, creando efectos de red a través de una
“arquitectura de participación”
La Web 2.0, más
que una tecnología es una actitud de los usuarios, tanto productores como
consumidores, frente a la circulación, manejo y jerarquización de la
información. Esta democratización de la producción y acceso a la información en
diversos formatos e idiomas hace de la Web 2.0 un punto de encuentro para los
ciudadanos del mundo.
La
aparición de herramientas web
2.0, para muchos identificada por la
aparición de las redes sociales y surgimiento de blogs, que volvieron al Internet más dinámico e interactivo, por el hecho de permitir a los usuarios crear,
compartir y comentar información, ha sido nombrada la generación de la
participación y la colaboración.
Son
muchas y de todo tipo los recursos que forman parte de las herramientas
web 2.0 y aunque estas no fueron diseñadas pensando en ser utilizadas para la
educación o aprendizaje virtual, pronto se identificaron los beneficios que su
aplicación tenía en la enseñanza, transformando el proceso formativo al
centrarse en el estudiante y su aprendizaje activo, volviéndolo creador y
crítico.
Al
aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en un
escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que la
información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para
obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de sus
compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la experiencia
de aprendizaje.
Constantemente
surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas de las
más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido en
relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.
1. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son
aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una
persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse
más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.
Entre esta clasificación, las más utilizadas son Google Drive y Dropbox.
2. REDES SOCIALES
La tendencia
a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su amplia
aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus millones de usuarios;
éstas están siendo utilizadas en la educación para compartir contenido de
interés y promover la participación y comentarios de los estudiantes a las
diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.
3. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta
técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y
representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede
realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
4. PRESENTACIONES
Las presentaciones ya son ampliamente
utilizadas para la enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0 como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el contenido de las
presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que
van dirigidas.
5. PODCAST
Este
tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque
inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido.
En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y
tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre las aplicaciones para
crear y transmitir podcast están Audacity, Podomatic y SoundCloud.
6. BLOG
Es
un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente
textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los
aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los
estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas,
también se pueden utilizar como portafolio de actividades. Entre las
herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.
7. WIKI
Es
un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes
de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes
pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en
las aulas permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su
propio material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las
herramientas que se pueden utilizar para crear wikis están Wikispaces y Pbwiki.
Como podemos constatar, herramientas
para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay
gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar. Sin embargo, las herramientas no
son el fin, son solo un medio para facilitar el aprendizaje y generar
habilidades informáticas necesarias para los estudiantes. Éstas no sustituyen
al tutor virtual, al contrario, le permiten transformar su rol, por uno más
participativo, dinámico y facilitador.
